« Même sous la constitution la plus libre, un peuple ignorant est esclave …» Condorcet 

Difficile de «faire société» dans la France de 2015, une fois passé le souffle du boulet, les affres du massacre encore présents !
La devise républicaine a été brandie. La question des valeurs a été posée. A nouveau et encore, celle de l’éducation, celle des moyens d’information, de leur capacité à repenser, à reconstruire (?) nos sociétés démocratiques, pour nous aider à concevoir «la nouvelle organisation du monde».
Comment penser « autrement » la laïcité dans une société qui n’est plus celle du XXe siècle ? Avec quels arguments répondre aux questions posées aujourd’hui, sans altérer le grand récit, tout en dialoguant avec l’Autre dans le cadre des lois de la République ?
Éduquer d’abord ? Mais qui ? Les «digital natives» ? Sensibles au prêt à penser, captifs des réseaux sociaux, ou, pire encore, des «espaces de sauvagerie». Parfois adolescents fragiles, désocialisés. Le monde des enseignants et des éducateurs est-il convenablement formé pour y répondre efficacement «en prenant appui sur ce que font et disent concrètement et effectivement les adolescents» ?
«Éduquer les parents ? » Une école des parents existait au Havre durant les années cinquante… Sur quoi fonder «l’acte éducatif» aujourd’hui ?
Informer, construire une pensée critique, une parole émancipatrice, est-ce bien encore le rôle que jouent les medias, les contre-pouvoirs, dans leur diversité aujourd’hui ? Constituée contre la «société d’autorité» de naguère, que nous propose aujourd’hui cette «démocratie d’influence» quand la doxa, les postures protestataires, déclinistes, voire moralisatrices l’emportent sur le propos décalé, posé, raisonné ?
Peut-on parler de contre-pouvoirs quand les medias, privés comme publics, se livrent une course effrénée, course au «buzz», à l’audience, à l’uniformisation ?
Les boussoles auraient-elles perdu le nord ?

Serge Reneau, président du Cercle Condorcet de la Pointe de Caux.

Intervenant : Anne Cordier, Maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université-ESPÉ de Rouen.
Auteure en 2015 de Grandir Connectés, publiés chez C & F Editions.
A l’heure où les discours médiatiques et sociaux ne cessent de répandre l’image d’adolescents « digital natives », développant des pratiques numériques incompréhensibles pour le «monde adulte», lequel se trouve aussi stigmatisé par sa prétendue incapacité à prendre en charge les problématiques liées aux pratiques d’information et de communication des «jeunes», nous proposons d’échanger et de débattre, sereinement. Finalement, ne faudrait-il pas dédramatiser, et dénouer les fils de ces discours, en prenant appui sur ce que disent et font, concrètement et effectivement, ces adolescents ?
C’est ce que nous vous proposons de faire ensemble, en exploitant des enquêtes de terrain menées au plus près des adolescents – de 11 à 18 ans – et des enseignants aussi qui les accompagnent dans leurs parcours.